教學心態
JEN老師認為 ，作為音樂教育者，教學時 心態比年資更重要，否則 ，則和政府工，排年資上位升職 沒分別
重點是：教育者 有沒有用心 教學 有耐性 ，有效地傳授知識 給學生～
能否用腦袋 分析 學生 學習需求，長處、弱項、進度 、教學時 講重點，有需要時詳細講解～
教學長時間 /長年累月 ，學生學了數月 就放棄，可能讓老師感到沮喪～
JEN老師 鼓勵學生 學習時 ：要找到學習的初衷，老師教學時也要記得教學初心，成為有質素的教育者
教育方式
教育工作者，某程度也需要捨己， 為學生著想，思考學生 的需要，記得每位學生學習進度是基本
每堂 進行課堂計劃，作課堂回顧 重溫～加深學生記憶，修正學生錯誤，為學生解惑，引領和教導學生 尋找答案～
以JEN老師為例，我會記錄每位學生 進度， 因應學生需要，能力、喜好 而教授 相應的樂曲，
應用課堂所學習之樂理/音樂知識，卡關的地方，與學生一同練習， 解決問題～課後 學生 也會 在WHATSAPP 問我
問題， JEN老師樂意解答～
檢討：JEN老師定期進行個人檢討，並詢問學生意見～了解教學方式 是否適合 學生～ 目標： 教學相長
引用 蘇格拉底 名言： An unexamined life is not worth living 譯本 未經審視的生活是不值得過的
（經典）
Jen 老師不願成為無知的人，希望 以謙虛的心 去學習 及 教學，定期反思，檢討，進步～
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